3º Ano “G”- Profº Diego–Encerram o ano letivo com uma sensacional “Feira de Ciências”

 

     Promover a reflexão, instigar o aluno, despertar a curiosidade, realizar atividades que possibilitem a resolução de problemas,foi mais uma vez o objetivo do prof. Diego quando propôs aos seus aluno do 3º Ano – vespertino – promoverem uma feira de ciências.

     As Feiras de Ciências são eventos bastante importantes para o incentivo a iniciação científica. Quando o professor se propôs a organizar uma feira de ciências com seus alunos, ele criou um espaço muito apreciado  por fugir das aulas tradicionais e permitir o uso de criatividade para elaboração dos seus projetos. E toda aprendizagem que se torna significativa e divertida faz com os conhecimentos se solidifiquem.

 

  O evento, cujo tema central foi Ciência e Meio ambiente, possibilitou a pesquisa, produção de material e socialização dos conhecimentos construídos acerca dos sub-temas associados a temática central e permitiu a vivência de uma prática interdisciplinar, além de promover articulação teórico-prática dos conteúdos trabalhados .

Os alunos curtiram muito tudo que construíram: conteúdos e apresentações, vejam as imagens:

 

 

 

 

  

Parabéns aos alunos do 3º Ano “G” e ao professor Diego que enriqueceram os conhecimentos dos colegas no turno vespertino, e uma feliz férias á todos!

Escola Classe 02 do Arapoanga

Por que é Natal… “O Rosto Múltiplo de Deus” e “Cantatas” encerram o Ano Letivo

     O encerramento do ano letivo neste 19 de Dezembro foi marcado pelas “Cantatas de Natal” pelos alunos dos turnos matutino e vespertino e pela peça “A Múltiplas Faces do Rosto de Deus” encenada pelos alunos do 2º Ano “C”. Vejam os vídeos:

E para todos  da Escola e da Comunidade:

 

Bom Natal 

Quero ver você não chorar,
não olhar pra traz,
nem se arrepender do que faz.
Quero ver o amor vencer,
mas se a dor nascer você resistir e sorrir.
Se você pode ser assim,
tão enorme assim, eu vou crer.
Que o Natal existe, que ninguém é triste,
que no mundo há sempre amor...
Bom Natal, um feliz Natal,
Muito amor e paz, pra você.
Pra você...

 

Escola Classe 02 do Arapoanga

Planaltina-DF

“A Escola se despede do ano letivo homenageando o aniversariante do mês: Jesus!”

   

                  Uma grande movimentação em toda a escola: murais confeccionados pelas coordenadoras pedagógicas, murais das salas de aula e as professoras montam presépios com os alunos para anunciar que é Natal e o aniversariante deste mês, Jesus, é o mais importante assunto que fecha o ano letivo.

     Esse  é  o verdadeiro espírito do Natal: levar as crianças o conhecimento deste homem chamado Jesus, que nasceu numa casinha de animais, sem luxos e nem riquezas e deixou para toda a humanidade a maior bem que um ser humano pode possuir: a capacidade de amar e perdoar.

 

Essa é a melhor maneira de fechar um ano letivo: abrindo um espaço entre as letras e os números e falar da  existência de um Ser Supremo, Criador do Céu e da Terra, enviando para a Terra, Jesus, a Estrela do Céu para nortear os caminhos dos que aqui vivem. Colocar de forma simples á todas as crianças que é uma Luz que nos guia e nos ensina como viver o nosso dia a dia para sermos mais felizes. E assim é que a Escola Classe  02 do Arapoanga se despede do ano letivo de 2013!

 

 

 

Presépio e Árvore de Natal montados pelos aluno do 2º Ano “C” – Matutino

Mural da Escola – Coordenadoras Pedagógicas

Mural do 5º Ano – Professora Cecília

Mural do 4º Ano – Professora Josi

Enquanto isso os alunos se preparam para as Cantatas de Natal !

Aguardem!!

Por:

Júlia Virginia de Moura – Pedagoga

Concurso de Tabuada– “multiplicar e dividir estão nas atividades do dia a dia”

       Após os alunos compreenderem o processo da multiplicação e os meios para se chegar aos  resultados, a escola acredita que saber a  tabuada é muito importante porque multiplicar e dividir estão presentes no dia a dia, como pagar a passagem do ônibus coletivo, comprar um lanche na cantina, passar na papelaria para comprar uma borracha e uma lapiseira,  dentre tantas  atividades dos alunos, e na vida adulta a necessidade  de realizar cálculos vai ser mais extensa e nem sempre se pode dispor de uma calculadora.Saber a tabuada, portanto  é uma necessidade que cada um dos alunos vai levar para a suas vivências.

       E para que o estudo da tabuada  não se torne  mecânico e cansativo, a Supervisora  Pedagógica e as Coordenadoras Pedagógicas da Escola  promoveram para as turmas de  4º e 5º anos o “Concurso de Tabuada” através do qual os alunos são estimulados a estudarem para participarem desta competição em que os campeões recebem premiações.

 Estratégia

Cada turma fará as etapas eliminatórias em sala de aula até que seja determinado um competidor, o melhor de cada turma, para o grande desafio entre os melhores de cada turma.Os representantes das turmas terão que responder 90 (noventa) fatos básicos da tabuada, por escrito, e terão um minuto cronometrado para realizar esta prova.

  

 

    O aluno que acertar o maior número de fatos ganha a premiação destinada à cada turno. Em caso de empate serão realizadas novas provas até que se tenha apenas um ganhador por turno. Os representantes de cada turno disputarão o prêmio máximo e o título de campeão do “Concurso de Tabuada da Escola”.

Projeto Escambo - “o pensamento lógico matemático e o senso de valor”–Turmas de 1º ao 5º Ano

     As crianças pequenas hoje, pela insegurança e vários outros problemas urbanos, não tem acesso às atividades de compra envolvendo dinheiro e  cálculos. As gerações do Século XX vivenciavam pequenas experiências  como ir à Panificadora e comprar para o café da manha o leite, o pão, por exemplo, e se familiarizavam com notas e moedas  adquirindo o senso de valor desde cedo.

     Hoje as experiências com dinheiro consistem, em sua maioria, na compra de lanche na lanchonete próxima da escola, e os pais abandonaram o hábito de dar dinheiros aos filhos, hábito  que tiveram quando crianças.

     Atividades pedagógicas com o sistema monetário se tornaram muito abstratas, fora da realidade dos alunos e sem significação, tornando sua compreensão muito difícil.

     No dia a dia, em quase todas as atividades que realizamos são envolvidas com dinheiro e cálculos. Quando pagamos ao cobrador do ônibus  a passagem,  o  simples fato de tomar um refrigerante fora de casa,  quando vamos ao supermercado ou quando utilizamos os alimentos que lá compramos, também estamos utilizando conceitos matemáticos. Mostrar aos alunos essa proximidade entre os conceitos e a prática é fundamental para que o aprendizado seja realmente significativo.

    De tudo isso surgiu o “Projeto Escambo, idealizado pela Supervisora Pedagógica Franci Barros que fala da importância do projeto  para todas as turmas de 1º ao  5º ano da Escola:

“O Projeto Escambo é muito importante para que nossos alunos tenham essas experiências e percebam  a importância e o uso correto do dinheiro em situações reais e significativas.”

O Projeto Escambo teve início em agosto  quando cada professor das turmas de 1º ao 5º ano recebeu 500 escambos. Os escambos foram constituídos de  cédulas com impresso personalizado que representavam diversos  valores e  foram concedidos aos alunos no decorrer destes 5 meses. Cada professor usou  um ou mais critérios, de acordo com as necessidades de suas turmas, para conceder os escambos aos alunos. Estes critérios variavam desde a premiação por disciplina como por atividades pedagógicas importantes com fins de motivação. As premiações foram individuais e o professor registrava a quantidade de escambos recebida por cada aluno para que na culminância pudessem ser usados. A culminância é o ápice do projeto em que os escambos foram usados para comprar guloseimas, comprar ingressos para uso de brinquedos (Cama Elástica, Guerra de Cotonetes, Touro Mecânico, Boca do Palhaço…), ou comprar brinquedos seminovos no bazar.

“Dia das Crianças” - Festa na Escola - Porque Criança tem que Ser Feliz!

“Se conseguirmos fazer nossas crianças felizes conseguiremos, também, educá-las”

Não só no  “Dia das Crianças”, mas  no projetos culturais, nas data comemorativas, a Escola está sempre procurando tornar  os momentos em que os alunos estão na escola “momentos de prazer”, de" “gostar de estar na escola”.

 

“Para haver aprendizagem deve haver troca, e para  haver troca, essa troca deve ser permeada de afeto.
      É preciso não só ensinar o currículo, mas ensinar a  amar, a ter empatia com o outro, e isso só se dá
através do afeto e da afetividade. Para isso precisamos do lúdico, da alegria, do estar de bem com a vida  pois é a através do
bem estar  que podemos ensinar com afeto”. Sandra e Moacir Alves de Faria

E assim aconteceu com a “festa do Dia das Crianças:

    Um lanche gostoso porque, afinal, ninguém é de ferro! E um bingo antes de tudo!

 

Quando a criança entra no mundo das brincadeiras, ela entra em outra fase de
sua capacidade de lidar com o real, com os simbolismos e com as representações. É
através do brinquedo que a criança satisfaz certas curiosidades e traduz o mundo dos
adultos para a dimensão de suas necessidades e potencialidades. A criança precisa
vivenciar ideias em nível simbólico para compreender o significado na vida real, e isso
se dá através das brincadeiras.

Gente pequena também gosta da balada!

Parabéns á todas as crenças pelo seu dia!!

Parabéns à aluna Jhuli da 1º Ano “H” aluna da prof.ª Sirleide, ganhadora da rifa da bicicleta!

 

Confira no vídeo os melhores momentos!!

Escola Classe 02 do Arapoanga – Gestão Georgina Lopes e Vanessa Oliveira

Planaltina-DF